1、　　在日常过程学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编整理的安全主题班会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

(资料图)

2、　　教学内容：

3、　　学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

4、　　教学目标：

5、　　通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

6、　　教学重点：

7、　　认识合理营养及食品安全的重要性。

8、　　教学过程：

9、　　一、谈话引入：

10、　　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈食品安全要注意什么：

11、　　洗手，是饮食安全第一步。

12、　　"湿、擦、搓、捧、干"，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

13、　　路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

14、　　不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

15、　　购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

16、　　防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

17、　　禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸(可用白报纸)包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

18、　　二、教育学生养成良好的食品卫生习惯。

19、　　够买食品时要进行选择和鉴别，不购买"三无食品"。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐烂变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

20、　　除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

21、　　三、发生身体不适怎么办?

22、　　立即停止食用可疑食品。

23、　　饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒素。

24、　　催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

25、　　用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

26、　　出现脱水症状(如皮肤起皱、心率加快等)，应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

27、　　四、小结：

28、　　喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。

29、　　最后，我们大家一边拍手一边念《食品卫生安全童谣》来结束今天的食品安全主题班会课。

30、　　食品安全真重要，病从口入危害大。

31、　　良好习惯要养成，食品挑选切注意。

32、　　“三无”食品莫食用，有害物质在其中。

33、　　小摊小贩莫相信，卫生更是谈不上。

34、　　过期食品切注意，吃了危害大又大。

35、　　变质食品切分清，中毒机率高又高。

36、　　油炸腌制要少吃，健康危害正面临。

37、　　饮料、冷饮要节制，损害牙齿的健康。

38、　　教学目的：

39、　　本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

40、　　教学目标：

41、　　知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

42、　　知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

43、　　知道触电后的一些基本的急救措施。

44、　　通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。

45、　　教学重点：

46、　　知道安全用电的重要性。

47、　　知道触电会直接威胁人的生命。

48、　　教学难点：

49、　　使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

50、　　教学过程：

51、　　一、引言

52、　　中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。

53、　　电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

54、　　二、案例聚焦（请听电给我们带来的一件件灾祸吧）

55、　　学生一一汇报自己搜集的用电事故

56、　　三、现象分析（多么让人心痛的事呀，同学们，一定要安全用电，珍爱生命）。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。

57、　　一天，某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘，拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？

58、　　如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？

59、　　你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？

60、　　有一位同学触电了，怎么办？

61、　　小华用刀削电线，你见后怎么做？

62、　　四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：

63、　　选购符合安全标准的电器和插座

64、　　安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

65、　　不可令电器负荷过重

66、　　电线有破损必须更换

67、　　手湿时不触摸电器、插座

68、　　不用电器时要关掉电源

69、　　五、触电的急救方法

70、　　师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳停止。

71、　　触电的急救方法你们知道吗（说一说）

72、　　出示：

73、　　立即断电，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未断前不可接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。

74、　　六、总结

75、　　本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？

76、　　教学目标：

77、　　明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

78、　　了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

79、　　知道在道路上哪些是危险的游戏。

80、　　教学过程：

81、　　一 、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》）一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。

82、　　马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。

83、　　“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。

84、　　请同学们互相说说自己的看法。

85、　　同学议议，丁丁和飞飞的行为有哪些错误，他们这样玩有什么后果。

86、　　如果是你，你会怎么做？

87、　　读读儿歌练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

88、　　师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

89、　　出示《道路交通安全法实施条例》有关规定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

90、　　二、辩一辩、说一说一些小朋友正在马路上嬉戏，想一想，这种行为对不对呢？请说出理由师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

91、　　出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读Ａ、行人不得在车行道内嬉闹Ｂ、行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

92、　　三、正确判断：

93、　　你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？请将当时的情況写出并加以反省。﹝未曾做过打○，曾经做过打X﹞在马路上玩滑板、溜冰在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏你还曾看过哪些危险的马路游戏，并将当时看到的感想说一说写出来。

94、　　一、班会目的

95、　　加强食品安全教育，增加学生食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力。培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。

96、　　二、班会准备

97、　　班会前一周，让学生对学校周围的小摊进行实际调查，并且通过各种途径调查什么样的食品才是安全的。

98、　　排演小品《爱买零食的他》。

99、　　分别从小摊上和大超市里购买一些食品。

100、　　准备一脸盆水以及洗手液、毛巾等物品。

101、　　三、班会程序

102、　　主持人宣布“食品安全与卫生”主题班会活动开始。

103、　　班主任：同学们！今天我们班举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生”的知识。希把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。

104、　　主持人请同学们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。

105、　　学生谈到的情况主要有以下几个方面：①烤羊肉串、烤年糕的桌子又黑又脏，食品上叮着苍蝇，有沾满了灰尘。②制棉花糖的机器都是污垢，还不时会有脏东西掉进去，卖主自身也很脏，根本不讲卫生。③袋装食品没有明确的产地、商标，有的已过保质期。

106、　　主持人：大家的眼睛可真亮！观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。这样的食品我们同学吃了能不生病吗？下面我们来看小品《爱吃零食的他》。

107、　　小品表演《爱吃零食的他》

108、　　主要内容：上课时，一个男生突然肚子痛，送到医务室。经校医诊断是得了急性肠胃炎。经过了解，他早上上学时吃了小摊上的油炸鸡腿。

109、　　全班讨论：①这位男生得的是什么病？

110、　　②他为什么会生病？

111、　　主持人归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不卫生的食品而生病的。那么究竟什么的食品才是安全的呢？请同学拿己从大超市买的食品和我手里的小摊上的食品进行比较，看看安全的食品必须有哪些标识。

112、　　学生比较并且讨论：安全的食品要有生产日期、生产厂家具体的地址和电话、保质期、食品的具体组成成分和重量等。

113、　　主持人：我们大家都知道病从口入，除了刚才同学们所讲的安全标识以外，

114、　　我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手，那么究竟怎样洗才能把手洗干净呢？请A同学为我们作示范，大家一起伸出手来试一试。

115、　　①先把双手放在水里浸湿。

116、　　②用洗手液将手心和手背都擦遍。

117、　　③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。

118、　　④用清水将手上的泡泡洗干净。

119、　　⑤最后用干净的毛巾把收擦干。

120、　　班主任

121、　　刚才同学们都把自己的亲身体验和想法及时地和同学进行了交流。通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。

122、　　通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。

123、　　课题：

124、　　乘坐公交知识知多少

125、　　教学目标：

126、　　掌握安全乘车的道理

127、　　掌握一些必要的自我保护的方法

128、　　教 学 过 程：

129、　　一、 导入：

130、　　同学们，我们每个周末回家以及返校，甚至外出都要乘坐公共汽车，那么在乘车过程中我们应该注意哪些安全常识呢？希望通过今天的学习能够让同学们知道。

131、　　二、 观看影视资料：

132、　　上下公交车不排队拥挤的情形。

133、　　上火车人流大拥挤以及有人摔倒的情形。

134、　　三、学生活动 — 乘车中出现意外的情景表演：

135、　　一名学生学期末放假回家，汽车站人流很大，左找右找，好不容易找到回家的那趟车，挤上公交车，东西放好，终于搞定，哎呀觉得肚子有点饿，从包里拿出饼干、矿泉水。吃完后，垃圾放哪儿呢？探头看看窗外，还是把垃圾收好扔出窗外，刚好车旁边有个行人，垃圾全部砸到行人头上。吃饱喝足，看看时间，还要2个小时才能到家，睡一觉吧，在车子的波动下真舒服一会儿就进入甜蜜的梦乡，醒来时站起来活动一下，这一觉睡的真舒服，哎呀！我的口袋——我的钱包和手机不翼而飞……

136、　　四、学生通过欣赏图片，教学影片以及情景剧讨论并总结其中存在的骑车或乘车的安全问题 学生交流、讨论。

137、　　五、小结：

138、　　乘公交车的安全准则

139、　　 遵守秩序，在指定的地点集次候车，等车停稳车上的人下车后再上车，不要推人、拉人或挤着上车。

140、　　上车后不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作，不要在车内来回走动、打闹。看到位置就先坐下来，坐好了就不要任意走动或换位子。

141、　　下车时把背包背好，检查一下东西有没有都带齐了。

142、　　在车上不要吃东西，以免不小心噎到了。

143、　　头、手不能伸出车外。不能向窗外乱扔杂物。

144、　　不舒服的时候要告诉大人，不要忍着不说。

145、　　不得在机动车道上拦乘机车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

146、　　安全乘车反思

147、　　在这次活动中，为了调动学生参与活动的积极性，我在活动的开始部分设计了“猜一猜”的内容，让同学们猜老师是怎样来学校的，孩子们有的说是骑自行车，有的说走路，有的说骑电动车，就是没有说坐公交车的。虽然孩子们都猜错了，但他们都觉得很有趣，这样他们的积极性都被调动了起来，有了这个基础我们开始了今天的活动，在接下来的环节我一一条线贯穿，从到车站等车，上车，认识车辆内部，在车内遵守的文明规则的行为，最后小结这样一个顺序展开这次活动。 活动结束后，我进行了反思，在活动的选择目标的制定上方面，比较适合本班儿童的年龄特点，小孩子参与活动的积极性很高，目标的完成情况还算理想。各环节的设计有层次，问题提出的比较清晰，同学们回答问题积极。回答的也很好，都说出了自己的想法，课堂气氛也很活跃，这是本次活动满意的地方，本次活动也存在着一些不足之处，有以下几点：

148、　　在提问喇叭的问题时，同学们已经说到放音乐，教师没有给与肯定，导致孩子的想法回答受限。

149、　　在小动物让座的这个环节，教师应该再加上一个问题，都什么样的人我们才让座呢？可以结合前面“老弱孕病残”这个问题还回答，让同学们更加清楚地理解“让座”这个文明的行为。

150、　　在基本部分的最后，可以加上一个内容，公交车到站了，小猪要下车了，下车别忘了对司机叔叔说谢谢，在活动中有学生提出过这个问题，这样让活动的主线更加完整，同时培养孩子们的感恩之心。

151、　　在常规方面，本班个别学生在回答问题方面还需要培养，不抢话，要注意倾听他人讲话，以上就是我对这次活动优缺点的反思，通过这次活动，我无论是在课前准备方面，还是活动的进行以及课后的反思，都有了很大的收获，为自己的理论实践方面积累了很多经验，还是一个很好的学习过程，同时也感觉到了自己教学方面的不断成长，为成为一名合格的小学教师打下基础。

152、　　活动目的

153、　　通过本次活动，使学生认识一些常见的防火标志。

154、　　通过活动使学生认识几种不同的灭火方法，了解基本的自救知识，增强安全意识，提高日常生活防火的自觉性。

155、　　活动准备

156、　　火灾新闻案例

157、　　防火标志

158、　　防火安全小儿歌

159、　　防火知识竞赛题

160、　　活动对象

161、　　五（1）班全体学生和辅导员

162、　　活动过程

163、　　一、队仪式

164、　　报数

165、　　出旗敬礼

166、　　唱队歌

167、　　二、活动开始

168、　　（一）创设情境，导入主题

169、　　辅导员开场白：五（1）班《防火安全伴我行》主题班队会现在开始。

170、　　回顾新闻案例，敲响防火警钟！

171、　　（1）1月31日晚11时55分左右，长乐市拉丁酒吧10名左右男女青年开生日聚会，在桌面上燃放烟花，后引燃天花板酿成火灾。造成15人窒息死亡的惨剧。

172、　　（2）2月9日晚8时27分，中央电视台新址园区在建中的附属文化中心发生工地火灾，造成1位消防人员牺牲，6人受伤。

173、　　同学们听完这些案例，你的心情是怎样的呢？你有什么想说的吗？（生发表自己的感想）

174、　　师小结：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落，是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！

175、　　（二）展示大舞台

176、　　防火标志的认识

177、　　（认识禁止吸烟、禁止燃放鞭炮、禁止用水灭火、禁止带火种、禁止烟火、当心爆炸性物质、疏散通道方向、火警电话、紧急出口、当心易燃物质、地上消火栓、灭火器等防火标志。）

178、　　短剧：情境处理

179、　　（1）油锅起火A、B、C剧

180、　　（观看短剧演示油锅起火，不同的处理方法所造成的不同后果）

181、　　A剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，手忙脚乱中，丽丽连忙舀了一瓢水往锅里一泼，谁知火不但没有灭还越烧越猛。

182、　　B剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，丽丽连忙冲进客厅，拿起灭火器就往厨房跑，只听一阵“哧”响，火虽然灭了，但厨房也成了“干粉场”，四处飘散着灭火器的干粉。

183、　　C剧：丽丽和兰兰在厨房里炒菜，香味从厨房里飘了出来，突然，油锅起火了，只见丽丽随手拿起身旁的锅盖轻轻松松就把火给灭了。

184、　　看完短剧，你有什么想说的吗？你懂得正确运用这些方法吗？

185、　　（生发表自己的意见，引导孩子懂得正确运用这些灭火方法。）

186、　　火灾逃生演示。（五名学生现场演示火灾逃生的方法，一名学生解说。）

187、　　（三）快乐安全大转盘

188、　　抢答题。

189、　　（1）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖、灭火器和水，你觉得采用哪种方法处理最好？

190、　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

191、　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

192、　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

193、　　（5）你知道哪几种逃生方法。（如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。）

194、　　（6）火灾分为几个等级？

195、　　（火灾分为四个等级，特别重大火灾、重大火灾、较大火灾和一般火灾四个等级。）

196、　　（7）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑? 你认为最好的办法是什么?

197、　　判断题。

198、　　（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

199、　　（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

200、　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

201、　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

202、　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

203、　　学生快板表演《儿童防火歌》

204、　　小朋友笑呵呵，

205、　　大家来唱拍手歌。

206、　　你拍一我拍一，

207、　　拍完南北拍东西。

208、　　你拍二我拍二，

209、　　咱俩宣传做伙伴。

210、　　你拍三我拍三，

211、　　禁火场所别吸烟。

212、　　你拍四我拍四，

213、　　用火不当会出事。

214、　　你拍五我拍五，

215、　　烟囱坏了快修补。

216、　　你拍六我拍六，

217、　　风大失火不好救。

218、　　你拍七我拍七，

219、　　不要玩火做游戏。

220、　　你拍八我拍八，

221、　　电线不能随便拉。

222、　　你拍九我拍九，

223、　　火警电话一一九。

224、　　你拍十我拍十，

225、　　人人防火要落实。

226、　　我拍你你拍我，

227、　　大家都要来防火。

228、　　三、活动结束

229、　　全班学生齐唱《平安歌》。

230、　　辅导员总结讲话。

231、　　呼号

232、　　辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

233、　　全体少先队员回答：“时刻准备着！”

234、　　退旗（放退旗曲，队员敬队礼）。

235、　　五（1）中队“防火安全伴我行”主题班队会到此结束。全体起立，敬礼、礼毕。

236、　　教学目标：

237、　　通过教育，让师生充分认识安全工作的重要意义

238、　　教育学生在学习和生活中注意消防安全、人身安全，饮食安全，交通安全等。

239、　　进行防传染病、防爆、校园安全、交通安全等的教育。

240、　　教学过程：

241、　　一、导入：列举出生活中的安全事例。

242、　　二、安全工作的重要性

243、　　开学初我们学校抓的几项工作：

244、　　校园安全教育。

245、　　交通安全教育。

246、　　严禁携带和燃放烟花爆竹。

247、　　春季传染病的预防。

248、　　三、小学生应注意安全的地方：

249、　　（1）人身安全，在校园内、教室、楼道上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩火。

250、　　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。不坐超重、超载车辆以及无证、无牌和人力货三轮车辆。

251、　　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，不带手机、游戏机、学习机等贵重物品到校，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映。

252、　　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃校外小摊上不卫生的食物，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

253、　　（5）春季常见传染病：流感、流脑、麻疹、易感人群

254、　　四、预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等。勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等。合理安排好作息，做到生活有规律。注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏。发热或有其它不适及时就医。到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。

255、　　五、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

256、　　六、小结

257、　　同学们，生命是宝贵的，面对生命我们要珍惜、敬畏。把安全意识化为行动，让危险远离我们的生活，有平安健康才有幸福梦想！让我们行动起来吧，形成“安全”的浓厚意识。要时刻有安全意识，努力提高自我防范能力，警钟常鸣，永记心间！

258、　　最后，希望同学们自觉遵守学校安全规定，每天高高兴兴上学来，平平安安回家去。祝愿同学们学习进步、身体健康。

259、　　活动目的：

260、　　让学生认识简单的交通标志，懂得一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。

261、　　通过各种活动，使学生懂得不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。

262、　　培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。

263、　　懂得如何平安过山谷回家，保护好自己，不伤害别人。

264、　　活动时间：

265、　　20xx年11月9日

266、　　活动地点：

267、　　二年级班教室

268、　　活动过程：

269、　　一、谈话导入：

270、　　随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习这方面的知识。

271、　　二、认识交通标志

272、　　提问：你知道哪些交通信号和交通标志、标线？它们有什么作用？

273、　　交流：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。

274、　　师简介总结。

275、　　“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，就指出了它的作用。

276、　　三、教念《拍手歌》，牢记安全知识。

277、　　你拍一，我拍一，过马路不要太着急；

278、　　你拍二，我拍二，骑车不要把人带；不骑车：

279、　　你拍三，我拍三，走人行横道才心安；

280、　　你拍四，我拍四，先下后上真懂事；

281、　　你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；

282、　　你拍六，我拍六，交通安全来学透；

283、　　你拍七，我拍七，过山谷来要小心，有危险不过，不一个人单独走，冬天黑，不过早；

284、　　你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；

285、　　你拍九，我拍九，施工场地绕道走；

286、　　你拍十，我拍十，安全习惯要保持！

287、　　四、认识交通规则

288、　　介绍乘车、乘船的有关知识。

289、　　①乘车、乘船的基本要求和注意事项。

290、　　②要求学生要文明乘车、乘船。

291、　　行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。

292、　　① 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。

293、　　② 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。

294、　　③ 穿越马路，要走斑马线。

295、　　④ 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。

296、　　⑤ 要学会避让机动车辆。

297、　　⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。

298、　　五、总结：

299、　　通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。

300、　　活动反思：

301、　　通过开展《交通安全记心中》的主题活动，我们班的学生学到了许多有用的知识。他们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们班的学生不仅自己要自觉遵守交通法规，还向家长和熟悉的人进行了宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。保护好自己，不伤害别人！！！

302、　　活动目标：

303、　　使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

304、　　通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的事情自己做。

305、　　活动准备：

306、　　安全教育挂图。

307、　　设计意图：

308、　　放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回幼儿园的时候经常有的孩子"伤痕累累"为此，我设计了本节活动。

309、　　活动过程：

310、　　一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。

311、　　教师："小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

312、　　教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让幼儿了解。

313、　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

314、　　教师引导幼儿："放假后你想做些什么事情呢？"

315、　　有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

316、　　创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

317、　　三、教师总结假期里要注意的安全事项。

318、　　（一）安全教育

319、　　不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

320、　　注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

321、　　独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

322、　　不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

323、　　不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；熟悉三个特殊电话号码的用法。

324、　　（二）卫生保健

325、　　教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

326、　　多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

327、　　勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

328、　　四、活动延伸：请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，有条件的可带领幼儿去旅游等，丰富孩子的生活内容。

329、　　活动主题：

330、　　遵纪守法教育

331、　　活动目的：

332、　　使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。

333、　　让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的 学风以及社会的稳定发展。

334、　　培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

335、　　增强学生遵纪守法观念。

336、　　活动时间：

337、　　20xx年11月17日 活动地点：九年级(16)班教室

338、　　参加人员：

339、　　九年级(16)班全体学生及班主任

340、　　活动准备：

341、　　让同学们知道遵纪守法的重要性。

342、　　告诉同学们为什么要遵纪守法。

343、　　告诉同学们养成学法、懂法、守法的好习惯，会有效地树立和维护学校 良好的学风以及社会的稳定发展。

344、　　告诉同学们培养良好的道德意识是重要的。

345、　　明白不遵纪守法会给自己和他人带来不好的影响。

346、　　通过一些图片让同学们辨别哪些是正确和不正确的行为。

347、　　告诉同学们：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做，什么事 不该做。 从小知法、守法，是很重要的。

348、　　活动过程：

349、　　主持人宣布“遵纪守法教育”主题班会开始。

350、　　主持人提问：“同学们，你们知道遵纪守法对一个人有什么重要意义吗?

351、　　主持人告诉同学们:让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树 立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

352、　　主持告诉同学们：在我们的生活中，处处要和规章制度打交道，俗话说 得好“没有规矩不成方园”。一个国家，一个社会，如果全体公民都能做 到遵纪守法，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。

353、　　进入“我懂法”知识竞赛。

354、　　主事人告诉同学们：法律就是一定的规则，它告诉我们，什么事该做， 什么事不该做。从小知法、守法，对同学们来说非常重要。那么，要想从 小做一个知法、守法的好孩子，首先要懂法。主动学习一些法律常识。

355、　　给同学们看一些图片，让同学们辨别哪些是正确和不正确的行为。

356、　　主事人提问：“在学校我们要怎么做到遵纪守法?”请同学回答。

357、　　班主任发表对此次班会的看法。

358、　　主持人宣布“遵纪守法教育”主题班会的结束。

359、　　一、教学目的：

360、　　通过读新闻、看图片、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

361、　　通过本次班会教学，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

362、　　二、教学过程：

363、　　(一)教师讲新闻以引入主题

364、　　讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：

365、　　听了这则新闻，你有什么感想呢?同学们讨论交流，各抒己见。

366、　　教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

367、　　(二)安全知识问答

368、　　交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路(让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路)：

369、　　①红灯亮时该怎样?

370、　　②黄灯亮时还可以过马路吗?

371、　　③什么灯亮时才可以走?

372、　　师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。

373、　　选一选(看图选择正确的做法)：

374、　　①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的?

375、　　A、在车内玩耍。

376、　　B、车辆行驶时头伸出窗外。

377、　　C、系好安全带。

378、　　小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外。

379、　　②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的?

380、　　A、跨越栏杆横穿马路。

381、　　B、在车辆靠近时过马路。

382、　　C、走斑马线。

383、　　小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。

384、　　③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的?

385、　　A、走人行横道。

386、　　B、行走时边走边看书。

387、　　C、在马路上踢足球。

388、　　小结：走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。

389、　　考考你!

390、　　①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全?(从车后面走过去，不能从车前面跑过去。)

391、　　②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?(在两面没有来车时从人行横道通过。)

392、　　③在没有人行道的马路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走。)

393、　　④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更容易让别人注意到你。)

394、　　⑤全国统一规定的交通事故报警电话?(122。)

395、　　(三)和交通标志交朋友

396、　　小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个朋友。

397、　　小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志?自由交流。

398、　　老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给x位学生，请学生上黑板来贴一贴。

399、　　①禁止鸣喇叭、禁止非机动车进入、禁止行人进入、禁止机动车驶入。

400、　　②注意危险、注意儿童、事故易发路段慢行。

401、　　③人行横道停车、非机动车道机动车道。

402、　　区分三种交通标志

403、　　①禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点。(形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线。)

404、　　②警告标志：提醒人注意，观察特点。(形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案。)

405、　　③指示标志：为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。

406、　　用一用交通标志

407、　　小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗?

408、　　场景一：斑马线旁(人行横道标志)。

409、　　场景二：观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志)。

410、　　场景三：学校门口(注意儿童标志)。

411、　　场景四：马路上，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)。

412、　　(四)我做小交警

413、　　指导学生学做交警的几个手势

414、　　①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

415、　　②直行：左臂向左平伸，掌心向前。右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。

416、　　③左转：右臂向前平伸，掌心向前。左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。

417、　　请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了(停止)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。

418、　　(五)做个交通督导员

419、　　同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

420、　　出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做?

421、　　放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么?(靠道路两边，不走道路中间)。

422、　　过马路的时候要注意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道)。

423、　　(六)小结：

424、　　同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么?

425、　　班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

426、　　(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关图片。

427、　　一、活动目标：

428、　　知道哪些是危险的事，懂得要远离它。

429、　　积细安全生活的经验，增过自我保护的意识

430、　　二、活动准备：

431、　　安全flash、图片、记录表格

432、　　三、活动过程：

433、　　讨论导入：

434、　　师：什么是运动安全？

435、　　播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全？（1）户外活动时及时让幼儿知道哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

436、　　（2）户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

437、　　（3）所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。（4）户外活动以有组织的集体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情况，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

438、　　请幼儿表演正确的户外运动作法。

439、　　带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

440、　　四、活动结束

441、　　活动目标

442、　　理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何安全的玩。

443、　　明白如何进行自我保护。

444、　　活动准备

445、　　小动物的头饰，橡皮膏等。

446、　　活动过程

447、　　说一说

448、　　你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎样办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。

449、　　听讲故事《橡皮膏小熊》

450、　　交流讨论

451、　　什么是橡皮膏？小熊怎样会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应当怎样做？

452、　　故事：橡皮膏小熊

453、　　有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，咚的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。

454、　　第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，咚的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。

455、　　第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，咚的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。

456、　　小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：哎呀，小熊变成‘橡皮膏小熊’了。

457、　　活动目的：

458、　　认识消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。

459、　　 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。

460、　　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

461、　　4 、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

462、　　活动准备：

463、　　邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

464、　　消防车的图片一张。 (附图 {图})活动过程：

465、　　一、认识消防队员。

466、　　组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

467、　　请幼儿看看来园的.消防队员叔叔的装束。

468、　　 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

469、　　 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

470、　　 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵红花。

471、　　 轮流戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

472、　　二、借助图片，认识消防车。

473、　　 消防车与别的车有什么不一样?

474、　　 消防车为什么漆成?

475、　　 警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

476、　　 车上带了哪些灭火器具?(水带、水、灭火器、多级云梯等)都有什么用?

477、　　 让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当"消防队员"的感受。

478、　　教学反思：

479、　　孩子们玩得很开心，很喜欢消防员和他们一起活动，都能积极回答问题。讲消防员的故事时，孩子们听得津津有味，加深了孩子们对消防员的认识。在游戏“我是小小消防员”中，孩子们玩得很投入，走火警逃生练习时，部分孩子都能用正确的方法逃生。使孩子了解消防员的工作，提高防火意识，懂得火灾时的逃生的方法。由于活动准备时，没有考虑到小班的孩子年龄过小，活动难度过，在练习火警逃生时有几个孩子不慎摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

480、　　活动目标：

481、　　了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。

482、　　能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。

483、　　激发幼儿观察周围环境的兴趣。

484、　　知道在发生危险时如何自救。

485、　　教会幼儿做个胆的孩子。

486、　　活动准备:

487、　　课件、泡沫板。

488、　　急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

489、　　活动过程:

490、　　一、地震的危害

491、　　孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

492、　　提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

493、　　小结：是啊!刚才录像中楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

494、　　地震对我们来说是一个很的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。

495、　　小结：地震发生后，出现房屋倒塌、桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很的危害。地震实在是太可怕了。

496、　　二、地震来了怎么办

497、　　如果地震就发生在我们的身边，怎么办?

498、　　地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。

499、　　如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

500、　　小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

501、　　三、地震的预防

502、　　日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来我们渡过难关了。

503、　　地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人

504、　　四、地震演习今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。

505、　　活动反思：

506、　　汶川地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。在本节课中，通过视频、图片的观看极地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。专家点评:对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最，汶川灾害的伤痛是无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，符合幼儿的认知特点，达到了预防地震灾害，进行安全教育的目的。当然，除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。

507、　　活动目标：

508、　　让幼儿了解火的一些知识，懂得火对人们的好处和危害。

509、　　了解防火的简单方法，培养防火意识和自我保护能力

510、　　了解火的用途，掌握简单的防火措施，增强幼儿的自我保护意识。

511、　　培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

512、　　培养幼儿胆发言，说完整话的好习惯。

513、　　活动准备

514、　　趣味练习：一起来灭火

515、　　ppt课件：认识火

516、　　活动过程

517、　　一、导入

518、　　猜谜语

519、　　红光光，篷，见风它就更逞凶;无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。

520、　　二、展开

521、　　出示图片，了解火的发展。讨论：火是怎么来的呢?

522、　　教师：最早是钻木取火，后来从打火石发明了火柴，科学的进步人们又发明了打火机，现在我们能用电子打火。

523、　　了解火的特点。

524、　　(1)点燃蜡烛

525、　　让幼儿观察火苗的颜色(蓝色、黄色、)，并通过观察说出火能发光。

526、　　(2)让幼儿用手靠近蜡烛的火焰，感受火能发热。

527、　　(3)火的燃烧需要空气

528、　　点燃三支蜡烛，把小不同的三个烧杯盖上。

529、　　观察结果：

530、　　最小的杯子因为里面空气最少，火熄灭最快;

531、　　最的杯子因为里面空气最多，火熄灭的最慢。

532、　　(4)了解火怕水的特点。

533、　　向燃烧的蜡烛上浇水，火会灭。

534、　　引导幼儿讨论火的用途与危害。

535、　　(1)火有哪些用途?

536、　　(照明、取暖、煮饭烧水、发电……)

537、　　(2)火有哪些危害?

538、　　(使用不当或疏忽意会烧伤人，烧毁房屋和树木，引起火灾)

539、　　了解简单的防火方法。

540、　　教师：火的危害虽然很，但是我们不用怕它，这就需要有一定的防火知识。

541、　　(1)平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

542、　　(2)如果不慎烧了东西，立即报告人并立即离开。

543、　　(3)火势太要拨打火警电话119，求得消防员助。

544、　　(4)如果身上着了火，就在地上打滚，压灭火焰。

545、　　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。

546、　　(6)如果被伙围困，应尽力呼救，并想办法逃出。

547、　　游戏：着火了。

548、　　教师说出一种着火的情况，幼儿做出相应的应对动作及模仿措施。

549、　　教师小结活动内容，教育幼儿要学会自我保护。

550、　　教学反思：

551、　　班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件寻找答案。此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加以整合。例如：教师胆地鼓励孩子想办法，表达自己的方法和自己的想法是我们现在要倡导的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思考自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去思考。以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，社会情感得到深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。

552、　　活动目标：

553、　　引导幼儿了解阳台的主要功能。

554、　　助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

555、　　使幼儿初步建立自我保护意识。

556、　　能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

557、　　考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。

558、　　活动准备：

559、　　录像机，录像带，电话机。

560、　　幼儿操作卡片。

561、　　活动过程：

562、　　幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。"小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。家都需要它。

563、　　观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

564、　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。

565、　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。

566、　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

567、　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。

568、　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

569、　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办?

570、　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么?应该怎样做?

571、　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的人求救，请他们忙。

572、　　幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

573、　　幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

574、　　活动建议：

575、　　此活动中的录像内容可根据各幼儿园的实际，绘制成图片或编排成情境表演。

576、　　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。

577、　　活动区活动认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。如：阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辩别对与错，并说说原因。

578、　　活动反思：

579、　　本次活动主要是让孩子初步建立自我保护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带领幼儿观看图片，引导孩子发现图片中人物的做法是否正确，并谈谈自己的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说"在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下面的行人"，还有的说："小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的"等等，通过出示图片充分的调动了孩子自我保护的意识。在播放录像时小朋友都能分辨出是对是错，并能说出其中的理由!此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用!对小朋友的一生都有着非常重要的意义!

580、　　设计思路：

581、　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。

582、　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。

583、　　活动目标：

584、　　使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

585、　　通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。

586、　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

587、　　活动准备：

588、　　《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：

589、　　一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

590、　　教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。

591、　　幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

592、　　教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

593、　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

594、　　教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？”

595、　　幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

596、　　那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

597、　　出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

598、　　三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

599、　　（1）如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

600、　　（2）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

601、　　（3）夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

602、　　（4）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。

603、　　（5）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

604、　　（6）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

605、　　（7）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

606、　　四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。

607、　　五、延伸活动：

608、　　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。

609、　　活动评价：

610、　　幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来，孩子们对水的喜爱非常之深。

611、　　幼儿的安全意识增强了很多，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

612、　　小部分幼儿的普通话水平较低，表达能力较弱，要加强做好家长的工作，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

613、　　活动目标：

614、　　了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

615、　　通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

616、　　增强自我保护意识。

617、　　活动准备：

618、　　幼儿用书人手一册。

619、　　电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

620、　　活动过程：

621、　　在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：

622、　　（1）在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？

623、　　（2）这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？

624、　　（3）你知道电从哪里来？（发电站）

625、　　（4）教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

626、　　出示电线，向幼儿介绍有关知识。

627、　　（1）这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？

628、　　（2）教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。

629、　　组织幼儿讨论：

630、　　（1）如果你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）

631、　　（2）如果你看见电线断落在路上，应该怎么办？（绕过去）

632、　　出示插座，向幼儿介绍有关知识。

633、　　（1）这是什么？它有什么用？

634、　　（2）教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

635、　　（3）出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。

636、　　引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么？他们这样做对吗？

637、　　使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。

638、　　活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。

639、　　在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。

640、　　活动反思：

641、　　科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由讨论的方法，自由的探索家用电器的名称、功用等，幼儿兴趣很浓，讨论得很激烈，很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。

642、　　活动目标

643、　　明白在走廊、楼梯上戏闹的危险性。

644、　　能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

645、　　养成良好的行为习惯，树立自我保护意识。

646、　　活动准备

647、　　幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

648、　　幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

649、　　活动过程

650、　　一、经验讲述明白在走廊和楼梯上戏闹的危险性。

651、　　谁在走廊或楼梯上摔到过？

652、　　为什么会摔到？

653、　　结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情景？

654、　　小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人异常多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。

655、　　二、组织幼儿讨论在走廊和楼梯上应当怎样做。

656、　　讨论：在走廊和楼梯上应当怎样做？

657、　　小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

658、　　三、游戏走迷宫强化幼儿良好行为习惯。

659、　　出示画有许多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

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